因评职称而得抑郁症，值吗？谁的责任？

最近有新闻报道，某学校教师因评职称而罹患抑郁症。

老汪非常理解，深表同情。但老汪想说的是，这样值吗？谁应该为此负责？

一、因评职称而罹患抑郁症值吗？谁该为此负责任？

职称没评到，却患上抑郁症

老汪非常理解评职称会把人逼疯，因此而罹患抑郁症非常。如今评职称，尤其是评高级职称实在是太难太烦。“太难太烦”是因为高级职称评审几乎是按照职业完人的标准来设定的。有些必备条件，不少老师终其一生可能也无法满足。比如“在薄弱学校工作过或支教经历”。不少同仁一毕业就在城市优质学校上班，那么要评高级就必须支教，但是支教名额往往是一年只有一个，轮到自己不知道要到哪年哪月。再比如，“县级以上综合奖项”，要想获此奖，一要教学成绩优秀，二要人际关系好，尤其是和管理层关系融洽，否则一辈子也拿不到诸如“三等功”“政府嘉奖”等“县级以上综合奖项”。

高级评审如果能做到人人平等，再难，我们也无法可说。问题是有些老师不小心得罪了没有胸怀的管理层，这样该领导就会给老师穿小鞋。只要穿一次小鞋，五年之内就没资格评职称了。比如，满工作量是评职称的必备条件。如果你不慎得罪了某领导，某领导正好又是安排教职工具体工作的，那么，领导只要一年让你不满工作量，那么5年之内，你就无法评职称了。5年之内满工作量是评职称的必备条件。如果你得罪的领导不是管理人事安排的，但是，只要该领导在讨论评优评先的行政会议上指出你的“硬伤”（一般是领导的夸大其词），那么评优评先你就没戏了。评优评先虽然不是职称评审的必备条件，但是，别人有，你没有，你自然就竞争不过别人。

如今一线教师工作已经很辛苦了，多数一线教师被纷繁芜杂的日常工作压得身心俱疲，以疲惫之躯应对太难、太烦的高级职称评审，患上抑郁症太正常了。

为职称而患抑郁症，太不幸了

但老汪不得不说，这样患抑郁症或许真地不值。

患上抑郁症的经济损失太大。虽然有公费医疗或医保，但是，抑郁症是慢性病，一般要2个月以上的治疗疗程。如今，病休达1个月，工资会被扣除近百分之七十。再则，抑郁症很容易复发，遇到生活压力复发的几率很高。每复发一次，治疗疗程就会延长一倍左右。如果复发超过3次，一般情况下就要终身服药了。高级职称没评上，却首先遭遇这么大的经济损失，实在不值。抑郁症的危害太大。抑郁症除了有可能伴随患者一生外，还有可能让患者产生轻生念头，甚至自杀。患上抑郁症就意味着生命蒙上了死亡的阴影。抑郁症早已超过癌症成为人类生命第一杀手。为评职称导致如此，实在不值。如果抑郁症长期得不到缓解，无法通过治疗恢复到健康状态，那就意味永远无法上讲台了。这样的打击和损失是很难承受的。为评职称如此，实在不值。为评职称而罹患抑郁症，老汪深表同情。但，老汪更要追问的是，谁该为这样的事件负责任？是教师自己负责任吗？为评职称得抑郁症，说明教师的心理素质不够硬。可是这不能成为教师自己负责任的理由。难道心理素质不够硬的教师就没资格评职称吗？评职称罹患抑郁症了就是活该吗？到底谁该为此负责，老汪实在想不出来，但老汪觉得，这实在是很重要。学生出安全事故，是一定要追责的。老师出“安全事故”（因评职称患病）也应该追责。学生、老师应该是平等的。如果只维护学生的权益，对教师的权益却没有相应的维护机制，这显然是不公平的。我们怎样对待学生，就应该怎样对待老师。有专家提出学校发展“教师第一”的观点。老汪不敢奢望“教师第一”，只要求学生、教师能平等。学生出安全事故了，全校紧张。老师评职称出“安全事故”了，也该问责相关部门、相关领导。还有，老汪觉得，因评职称而罹患抑郁症也该属于工伤。评职称是为了提高业务水平，也是官方组织老师参评的，那么老师在评审过程中患病就应该属于工伤。那么，老师长期就医就不能把每月工资扣得只剩下原来的百分之三十。

评职称而患抑郁症应属于工伤

二、身心素质不好的老师该怎么办？

老汪建议，身心素质不是很好的老师干脆放弃评职称，过相对自由的清贫生活，过“佛系”生活。

一辈子老中医（老中一）固然难堪，固然经济损失严重，但是养家糊口基本上还是足够了。心态“佛系”一些，虽然清贫一些，生活也能快乐如意。

古代的隐士生活都清贫，但不妨碍他们的“潇洒送日月”。

如果我们的身心素质不是很好，干脆跟“名利”说再见，干脆学陶渊明的“归去来兮”，为自己寻找一片心灵的“桃花源”、心灵的“田园”。

向陶渊明学习

其实，老汪身边就有这样的当代“隐者”型老师。他们工作认真负责，但从不参加任何评优评优，更不参加职称评审。他们放弃“名利”，只为活出自我。有些老师教龄快30年了，还是初级职称，但他们几乎每天都活得自由、潇洒。实际年龄50出头，看上去似乎不到40。

“我现在有房有车，作为教书匠，我已经很满足了。所以我不需要什么‘优秀‘’，也懒得评职称了。”坐在我身后的地理老师曾这样解释为什么不参加职称评审。他工作21年了，还是初级。他特别喜欢玩遥控直升飞机。课一上完，他就会到操场玩，引得好多学生跟在他身后。

这样的“隐者”老师几乎每个学校都有几个，我觉得他们对生活的自足，对名利的淡泊实在是一种比较高的境界。老汪觉得，身心素质不好的老师不妨彻底看开，放弃职称评审，向这些“隐者”老师学习，过相对自由的“佛系”生活。

否则，身心素质不好，还要参评高级教师，得了抑郁症，实在是不值。

不过，老汪觉得那些“隐者”教师自由潇洒的背后还是有苍凉的。这正如陶渊明——隐居是他最后的、最坚定的、也是最无奈的选择！